- Busca en la Web si existen diferentes corrientes de pensamiento o marcos filosóficos epistemológicos acerca de la concepción de ambiente. Si las hay, cuáles son y en qué se diferencian.
A través de este espacio intentamos lograr una integración curricular de las nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), entendiéndose ésta como el proceso de hacerlas enteramente parte del currículum, como parte de un todo, permeándolas con los principios educativos y la didáctica que conforman el engranaje del aprender, lo que implica un uso armónico y funcional para un propósito del aprender específico, en este caso, de la asignatura Ambiente, Desarrollo y Sociedad.
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miércoles, 27 de marzo de 2013
Actividad 2
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