- Busca en la Web si existen diferentes corrientes de pensamiento o marcos filosóficos epistemológicos acerca de la concepción de ambiente. Si las hay, cuáles son y en qué se diferencian.
A través de este espacio intentamos lograr una integración curricular de las nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), entendiéndose ésta como el proceso de hacerlas enteramente parte del currículum, como parte de un todo, permeándolas con los principios educativos y la didáctica que conforman el engranaje del aprender, lo que implica un uso armónico y funcional para un propósito del aprender específico, en este caso, de la asignatura Ambiente, Desarrollo y Sociedad.
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miércoles, 27 de marzo de 2013
Actividad 2
martes, 19 de marzo de 2013
Actividad 1
Les proponemos en esta primera actividad que luego de realizar una búsqueda y selección en la Web del concepto de ambiente, elaboren una definición que resuma su significado y la compartan seguidamente a través de un comentario.
Bienvenidos!!!
A través de esta primera participación las Profesoras Natalia Montoya y Mariana Arburua les damos la bienvenida a este nuevo espacio de interacción, con el deseo que esta propuesta les permita:
- Integrar el espacio curricular de Ambiente, Desarrollo y Sociedad estimulando su desarrollo cognitivo y procedimental a fin de lograr que se conviertan en usuarios de TIC autónomos, responsables y críticos.
- Desarrollar una actividad dinámica, reflexiva y creadora con el propósito de realizar una acción concreta de forma colaborativa.
- Lograr que comprendan y utilicen las diferentes herramientas informáticas y comunicacionales actuales para buscar, seleccionar, recuperar, transformar, analizar, transmitir, crear, presentar y compartir información.
Exitos!!!
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